弊社は、教育を軸に事業を展開しています。奈良県の学習塾から始まり、現在はKEC Glowsとして、学習塾を中心に、プログラミング教室や英会話教室など地域に根ざした教育サービスを広げています。また、BtoB向けのKEC Mirizでは、自社開発のプログラミング教材やオンライン英会話教材を、全国の学校や企業に提供しています。

教材を渡すだけでなく、現場で活用できるよう、運用面まで伴走しています。近年は、東京大学の藤本徹研究室との監修を通じて、AI性格診断「AIキャラフルレインボー」の開発にも注力し、一人ひとりの個性を引き出す教育の可能性を広げています。

全国の学校や企業に教材を提供する中で評価いただいているのは、教材そのものだけではなく、現場で活用しきるところまで伴走している点だと思っています。私たちはプログラミング教材やオンライン英会話教材を自社で開発していますが、教材を渡して終わりにはしていません。大切なのは、現場の先生方が本気で使い、生徒の学びにつなげられるかどうかです。

だからこそ、教材の活用方法はもちろん、それを運用する組織づくりまで一緒に考えています。もともと私たちは学習塾の現場から始まった会社なので、現場で何が起きるのか、先生方がどこでつまずくのかを肌感覚で理解しています。その現場力があるからこそ、学校や企業ごとの状況に合わせて支援できる。単なる教材提供会社ではなく、教育現場をともに動かしていくパートナーとして評価いただいているのだと感じています。

ゲーミフィケーションを取り入れているのは、学びや仕事を、ただ淡々とこなすものにはしたくないからです。目標を立てて、計画し、行動し、振り返ることは非常に重要ですが、正直それだけではしんどく感じる場面もあります。だからこそ、そこにゲームの要素を取り入れることで、楽しみながら前に進める仕組みを作りたいと考えています。

生徒向けには、スタンプカードのように進んでいく感覚や、達成したことを可視化する工夫を取り入れていますし、社内でもイベントや表彰に楽しさを加えるようにしています。真剣に取り組むことと、楽しく続けることは両立できると考えています。現在は東京大学の藤本徹研究室とも監修を進めながら、教育や組織運営の中に、自然と人が動きたくなる仕組みをどのように取り入れていくかを探究しています。

私が目指しているのは、今の学びのあり方そのものを変えていくきっかけをつくることです。これまで教育では、5教科の勉強が良しとされてきました。ただ、大人になった時に、社会や理科、古文で学んだことをどれだけ覚えているかというと、正直ほとんど覚えていない人も多いと思います。それよりも、自分の好きなことや強みに早く気づき、そこを伸ばせる教育の方が、社会に出てからの活躍につながるのではないかと感じています。

だからこそ、プログラミングや英語、お金の学びなど、社会で役立つ力を育てる教育を広げていきたいです。将来的には、KECグループの中から100人ほどの社長を生み出し、それぞれの強みを掛け合わせながら、世の中に大きなインパクトを与える教育サービスをつくっていきたいと考えています。子どもだけでなく、大人も学び続けられるコミュニティをつくることが、次の塾の姿だと思っています。